Hinduski 10-latek Stanley w drodze do szkoły modli się przed figurą Matki Boskiej. Koledzy go lubią, nauczyciele doceniają jego zdolności. Wyjątkiem jest nauczyciel  języka hindi Verma. Lubi on wyjadać uczniom lunch, który przynoszą do szkoły. Biedny Stanley nie ma jedzenia, więc Verma wyrzuca go ze szkoły.

Aby uczeń z polskiej szkoły podstawowej zrozumiał źródło kłopotów głównego bohatera, należy uświadomić mu różnice kulturowe i systemowe dotyczące oświaty. Co to znaczy, że w naszym kraju istnieje ustawowy obowiązek szkolny? Czy w Polsce byłoby możliwe, aby nauczyciel zabierał uczniom jedzenie? Przed pójściem do kina uczniowie mogą poszukać w Internecie informacji dotyczących akcji dożywiania dzieci „Pajacyk”, organizowanej przez Polską Akcję Humanitarną. Warto przytoczyć na lekcji końcowe informacje o milionach dzieci w Indiach, które muszą pracować zamiast chodzić do szkoły, o 50 milionach dziecięcych pracowników. W tym kontekście przedstawiony w filmie problem nie będzie tylko historią o złym człowieku i dziecku w bardzo trudnej sytuacji, ale także opowieścią o innym świecie, w którym panują odmienne reguły społeczne i kulturowe.

Ocena postawy kolegów Stanley’a nie będzie trudna dla młodych widzów. Solidarność, życzliwość i pomysłowość są typowe i akceptowane pod każdą szerokością geograficzną. Hinduscy uczniowie wspierają się, pomagają sobie nawzajem i szczerze cieszą się z sukcesu Stanley’a na międzyszkolnym koncercie. Ich „walka” z Gburkiem pokazana jest z dystansem i humorem. Trzeba zwrócić uwagę na rolę elementów komicznych i piosenek przeplatających akcję, które łagodzą prawdę o trudnym położeniu głównego bohatera. Słowa piosenek typowych dla hinduskiej sztuki filmowej są charakterystyką chłopca, np. „Ma wielkie serce mały chłopiec”; „Elfy i wróżki strzegą go” itp. Finał filmu to mieszanka optymizmu i brutalnej prawdy o losie Stanley’a. Wujek bije go po twarzy i zmusza do pracy, nie wie nawet o tym, jaki sukces odniósł chłopiec. Sierocie pomaga tylko prosty kucharz, wspierając go w zdobyciu wykształcenia. Pamięć o zmarłej matce i wiara dają chłopcu siłę i nadzieję na lepszą przyszłość. Omawiając z uczniami opowieść o Stanley’u, warto uświadomić polskim odbiorcom, jak cenną wartością jest prawo do nauki.